Todo el Modelo de Transformación
de Fundación Altius se basa en el Programa Pedagógico. Éste
se ha vuelto el centro y motor de todos nuestros
esfuerzos. Los programas de Salud y de Desarrollo están orientando
todos sus esfuerzos para que los más de 21 mil
niños que se encuentran en nuestros colegios tengan una formación
integral que les permita tener la posibilidad de seguir estudiando
una vez que egresen de Mano Amiga.
Es así que a continuación presentamos un resumen de los
resultados del Programa Pedagógico. Comparando los ciclos 2007- 2008 y
2008-2009, podemos reportar un 10.72% de crecimiento en el número
de colegios, considerando las aperturas de colegios en México, Guatemala
y Filipinas, subiendo de 28 a 31 el número de
colegios Mano Amiga. Cabe destacar que para el ciclo 2009-2010
llevamos tres colegios más, y tenemos la proyección de abrir
por lo menos dos más.
Los
Colegios Mano Amiga en México durante este ciclo, inician con
la medición de Indicadores Clave: Eficiencia Terminal, Deserción y Continuidad
de Estudios, comparando nuestros datos con la media de México.
Los resultados se resumen a continuación:
La Eficiencia Terminal se define por el número de
alumnos que inician el nivel y que concluyen de manera
exitosa el grado terminal. En este sentido los colegios Mano
Amiga tienen una Eficiencia Terminal promedio al cierre del ciclo
2008-2009, 10.4% arriba de la Media Nacional Mexicana.
Nuestro índice de Deserción Negativa fue de 6%:
es decir, el 6% de nuestros alumnos tuvieron que salir
de nuestros colegios o no se reinscribieron por diversas causas,
entre las que destaca la negativa de los padres de
familia a participar en las actividades de su respectivo colegio
y/o a cumplir con los convenios de colaboración.
La Continuidad de los estudios es un indicador que
nos señala la cantidad de alumnos que continúan sus estudios
al concluir la preparatoria. En este sentido podemos decir que
nuestro indicador se encuentra en el 91% de los estudiantes.
Aquellos que no continúan en su mayoría se debe a
una situación económica adversa, manifestando su deseo de estudiar una
vez que esta se resuelva.
Así, no sólo estamos por encima del
promedio nacional, también sabemos exactamente a donde va cada dólar,
pero o euro que entra a los colegios.
